План роботи методичного об`єднання
Завдання методичного об`єднання
Впровадження компетентнісного орієнтованого підходу до навчання та виховання учнів з використанням інтерактивних форм і методів навчання.
Розвиток творчих здібностей педагогічних працівників, підвищення рівня професійної компетентності, удосконалення рівня самоосвітньої освіти педагога, підвищення відповідальності за результати своєї праці.
Здійснення переходу на новий зміст освіти та нову парадигму в освіті: безперервна освіта протягом життя.
Удосконалення системи виховної роботи з метою формування національної самосвідомості
Проблема школи
Формування життєвих компетентностей у процесі навчання і виховання, створення сприятливих вимог для розвитку виховання особистості школяра з високою культурою здоров’я, здатний сформувати свій життєвий досвід на основі моральних цінностей українського народу та людства в цілому.
Проблема методичного об`єднання
"Створення умов для розвитку ключових компетентностей учнів через впровадження інноваційних освітніх технологій та інформаційно комп'ютерних технологій в навчально-виховний процес.
Основні напрямки роботи
Організаційна та навчально-виховна робота в 1—4 класах спрямовується на формування у молодших школярів вміння вчитися, основних компетентностей, яких потребує сучасне життя.
• Вона повинна забезпечити подальше становлення особистості учня, умови для його самореалізації та роз-криття індивідуальних здібностей, приділяти серйозну увагу інтелектуальному, моральному і фізичному розвитку учня.
• Методичну роботу спрямувати на методологічну переорієнтацію навчання, на розвиток особистості учня, на варіативність організації навчально-виховного процесу, уміння вибору інтерактивних технологій.
• Зосередити увагу на підвищенні рівня навчальних досягнень учнів, зокрема грамотного, виразного, чіткого мовлення, мовчазного читання, уміння розв'язувати задачі.
• Впроваджувати інноваційні технології в практичну роботу.
• Зосередити увагу на практичній спрямованності уроків, впровадженні прийомів диференційованого навчання, сучасних форм групової роботи.
• Реалізувати вимоги державних стандартів початкової освіти щодо результативності навчання.
• Формувати в учнів уміння самостійно виконувати завдання за алгоритмами та інструкціями, відпрацьовувати уміння наукової організації праці.
• Зосередити увагу на каліграфії та культурі ведення учнівських зошитів.
• Подолати авторитаризм у спілкуванні з дітьми.
• Формувати у школярів науковий світогляд, розуміння людської свідомості й моралі, озброювати їх знаннями закономірностей розвитку природи і суспільства.
• Набувати знання про природу, екологічну культуру, свій рідний край, бережливе ставлення до всього живого, що оточує нас.
• Учити розуміти і цінувати твори мистецтва, пам'ятники історії, красу і багатство природи рідного краю.
• Розвивати потреби у здоровому способі життя, фізичному та психологогічному загартуванні, вироблення культурного і відповідального ставлення до свого здоров'я.
• Розвивати потреби в творчій праці, діловитості, ви ховання дисциплінованості, організованості.
• Удосконалювати роботу з творчо обдарованими дітьми
• Оволодіти нетрадиційними формами проведення уроку, застосовуючи інтерактивні технології.
• Залучити педагогів до участі в реалізації інноваційних проектів і написанні методичних розробок.
Шляхи реалізації поставлених завдань
1. Вивчити методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу в початкових класах.
2. Вивчати основні нормативні документи, шо регламентують функціонування початкової школи.
3. Відвідувати обласні курси підвищення кваліфікації вОІПОПП.
4. Сформувати банк даних творчо обдарованих дітей.
5. Проводити математичні, українознавчі, валеологічні ранки з метою підвищення інтересу до вивчення предметів.
6. Ознайомитися з кращим педагогічним досвідом роботи творчих вчителів:
а) взаємовідвідування уроків;
б) ознайомлення і вивчення досвіду роботи вчителів, висвітленого на сторінках журналів «Початкова школа», «Початкова освіта», «Розкажіть онуку» та інших.
7. Протягом року поповнювати кабінети роздатковим і дидактичним матеріалами.
8. Брати участь у шкільному методичному об'єднанні вчителів початкових класів.
9. Вчителі методичного об'єднання візьмуть участь в роботі міських форм методичної роботи.
10. Провести олімпіаду «Обдарована дитина» серед учнів 4-х класів.
Шляхи підвищення фахової майстерності
1. Вивчати методичні рекомендації, що регламентують роботу початкової школи.
2. Відвідувати обласні курси підвищення кваліфікації в ОІПОПП.
3. Ознайомлюватися з кращим педагогічним досвідом роботи творчих вчителів:
а) взаємовідвідування уроків;
б) ознайомлення і вивчення досвіду роботи вчителів, висвітлених на сторінках журналів «Початкова школа», «Початкова освіта», «Розкажіть онуку», «Поззакласний час»
4. Аукціон педагогічних ідей «Про організацію роботи з питань збереження репродуктивного здоров'я та виконання цільової програми превентивного виховання».
5. Брати участь у міських формах методичної роботи.
Контроль за якістю навчальних досягнень
-здійснювати систематичний контроль за
- дотриманням єдиних вимог до усного і писемного мовлення;
- проходженням практичної і теоретичної програми;
- проведенням підсумкових контрольних робіт з української мови та математики (3—4 класи, грудень);
- перевіркою техніки читання в учнів 1—4 класів;
- перевіркою зошитів з математики та української мови в 3—4 класах.
- дотримання санітарно-гігієнічних норм у ГПД (грудень)
- реалізація принципу наступності у роботі вчителів 4 і 5 класів (жовтень)
-контроль обсягу домашніх завдань (жовтень)
-вивчення стану діяльності корекційної роботи щодо збереження здоров’я учнів (лютий)
-тематичний контроль стану викладання фізичної культури в початкових класах. (грудень)
| 